Program Çıktıları
|
1 |
Matematik, Fen bilimleri ve Ziraat Mühendisliği Bitki Koruma disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi. |
|
2 |
Ziraat Mühendisliği Bitki Koruma alanındaki karmaşık problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi, bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. |
|
3 |
Ziraat Mühendisliği Bitki Koruma alanıyla ilgili karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında bir başka değişle eldeki imkanlar ve söz konusu alanın mevcut durumu dikkate alınarak belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi ve bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. |
|
4 |
Ziraat Mühendisliği Bitki Koruma uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern araçları seçme ve kullanma becerisi, bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. |
|
5 |
Ziraat Mühendisliği Bitki Koruma alanında karşılaşılan karmaşık problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi |
|
6 |
Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi |
|
7 |
Alanında etkin rapor yazma ve yazılı olan raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılabilir talimat alma ve verme becerisi |
|
8 |
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği konusunda farkındalık; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. |
|
9 |
Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk ve mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi |
|
10 |
Ziraat Mühendisliği Bitki Koruma alanıyla ilgili proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi |
|
11 |
Ziraat Mühendisliği Bitki Koruma uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. |
Program çıktıları ile Zorunlu ve Seçmeli Derslerin Program çıktısına katkıları matriksi ise Çizelgede verilmektedir.
Bitki Koruma Programında Yer Alan Zorunlu ve Seçmeli Derslerin Program Çıktısına Katkıları Matriksi (2024 Müfredatı)
|
|
|
PÇ1 |
PÇ2 |
PÇ3 |
PÇ4 |
PÇ5 |
PÇ6 |
PÇ7 |
PÇ8 |
PÇ9 |
PÇ10 |
PÇ11 |
|
1. Yarıyıl |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
AİİT101-2020 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
4 |
3 |
4 |
3 |
3 |
3 |
3 |
4 |
4 |
|
|
||
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
1 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
3 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
||
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
2. Yarıyıl |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
4 |
|
||
|
2 |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
2 |
||
|
|
2 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
3 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
3 |
|
3 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
3 |
|
||
|
|
|
2 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
1 |
||
|
3 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
||
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
3. Yarıyıl |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
4 |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
||
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
4 |
3 |
2 |
4 |
3 |
4 |
|
|
3 |
3 |
2 |
||
|
3 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
3 |
|
4 |
||
|
3 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
2 |
3 |
|
|
4 |
|
||
|
4. Yarıyıl |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
4 |
3 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
4 |
||
|
4 |
|
|
|
|
3 |
2 |
4 |
3 |
4 |
|
||
|
3 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
2 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
3 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
3 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
3 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
2 |
||||||||||||
|
5. Yarıyıl |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
2 |
1 |
|
2 |
4 |
|
|
1 |
1 |
5 |
||
|
|
5 |
|
2 |
1 |
|
|
|
|
|
|
||
|
1 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
4 |
||
|
|
4 |
|
4 |
3 |
5 |
|
4 |
5 |
3 |
|
||
|
|
3 |
3 |
4 |
5 |
|
|
3 |
|
3 |
2 |
||
|
|
5 |
|
4 |
|
|
2 |
|
|
|
2 |
||
|
|
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
2 |
|
||
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
||
|
|
2 |
|
2 |
3 |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
2 |
||
|
|
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
1 |
||
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
||
|
|
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
1 |
||
|
|
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
||
|
2 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
||
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
5 |
||
|
6. Yarıyıl |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
3 |
4 |
5 |
|
|
3 |
|
4 |
3 |
||
|
|
3 |
|
4 |
4 |
4 |
3 |
2 |
3 |
4 |
2 |
||
|
|
4 |
4 |
4 |
4 |
|
|
3 |
|
3 |
|
||
|
|
4 |
|
4 |
4 |
|
3 |
|
|
|
2 |
||
|
|
3 |
3 |
3 |
1 |
|
1 |
|
|
1 |
2 |
||
|
|
|
2 |
2 |
2 |
2 |
4 |
|
|
|
2 |
||
|
2 |
3 |
3 |
3 |
|
|
3 |
|
|
3 |
|
||
|
|
4 |
4 |
|
5 |
3 |
4 |
|
|
5 |
3 |
||
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
||
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
7. Yarıyıl |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
4 |
4 |
|
3 |
|
|
|
2 |
||
|
|
4 |
4 |
4 |
4 |
|
|
3 |
|
3 |
4 |
||
|
2 |
5 |
5 |
4 |
5 |
3 |
5 |
4 |
3 |
2 |
2 |
||
|
1 |
4 |
4 |
3 |
2 |
|
1 |
3 |
|
|
2 |
||
|
3 |
|
|
5 |
4 |
1 |
4 |
3 |
|
3 |
3 |
||
|
|
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
5 |
4 |
3 |
||
|
|
2 |
|
|
3 |
|
1 |
|
|
|
|
||
|
|
3 |
3 |
3 |
2 |
|
|
4 |
3 |
3 |
|
||
|
|
|
|
4 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
||
|
|
3 |
3 |
3 |
3 |
|
3 |
3 |
|
|
2 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
4 |
2 |
4 |
4 |
|
|
|
2 |
3 |
3 |
||
|
|
4 |
2 |
2 |
|
|
2 |
2 |
|
2 |
2 |
||
|
|
4 |
2 |
2 |
|
|
2 |
2 |
|
2 |
2 |
||
|
|
|
|
2 |
3 |
|
5 |
|
|
|
|
||
|
|
3 |
3 |
4 |
|
|
|
4 |
|
3 |
2 |
||
|
|
4 |
3 |
4 |
3 |
|
|
|
|
3 |
3 |
||
|
|
|
5 |
|
4 |
4 |
4 |
|
5 |
|
|
||
|
8. Yarıyıl |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
1 |
2 |
2 |
3 |
2 |
3 |
4 |
1 |
3 |
||
|
|
3 |
3 |
4 |
5 |
|
|
3 |
3 |
|
3 |
||
|
|
5 |
5 |
4 |
|
|
4 |
|
3 |
|
3 |
||
|
|
4 |
3 |
3 |
4 |
|
|
|
|
3 |
3 |
||
|
|
3 |
3 |
1 |
|
|
1 |
2 |
|
|
|
||
|
|
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
5 |
4 |
3 |
||
|
|
|
4 |
|
|
|
3 |
3 |
3 |
|
|
||
|
|
2 |
2 |
4 |
2 |
|
2 |
2 |
|
|
2 |
||
|
|
2 |
3 |
3 |
|
|
|
4 |
|
3 |
2 |
||
|
Bitki Korumada Çevre Sorunlarına Karşı Sürdürülebilir Yöntemler |
|
|
1 |
3 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
Sürdürülebilir Tarımda Pestisist Kalıntıları ve Direnç Yönetimi |
|
3 |
|
3 |
3 |
|
|
2 |
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
3 |
3 |
|
|
2 |
|
|
2 |
||
|
|
3 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
||
|
|
3 |
3 |
3 |
3 |
|
1 |
|
|
|
|
||
|
|
2 |
|
|
3 |
|
1 |
|
|
|
|
||
|
|
|
1 |
2 |
2 |
2 |
|
4 |
|
|
2 |
X: Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek
*: Seçmeli Dersler